孟加拉国达喀尔，2010 年 11 月 26 日
尊敬的总理阁下 Z. Nouhou 先生 尊敬的总理阁下，尊敬的 Z. Nouhou 博士。Z. Nouzou Israng 博士、各位学者和嘉宾：
非常感谢邀请我参加第二届多宗教和多文化对话国际会议！本次会议的主题是 "宗教和平"。精研佛法五十九年的净空法师深深懂得，要拯救当今世界，只有通过多种宗教的团结合作、共存共荣才能实现。多宗教的团结合作，必须以宗教教育为基础，深入研读经典，相互交流学习，求同存异，团结合作才能产生长久的、永恒的效应。今天，世界上有一半以上的人口信教。如果我们能在各宗教长老的引导下，认真学习真主、上帝、佛陀的伦理、道德、因果等普世教育，贯彻诚、慈、谦、爱和敬、仁、义、忠、恕的精神，那么，世界上的诸多灾难和冲突确实可以得到有效化解。
宗教 "一词在汉语中有如下含义：
宗教 "一词在汉语中的解释如下： ＊"宗 "有三义：主要、重要、尊贵。
宗教 "一词有三层含义：教育、教导和教化。
换句话说，"宗教 "是主要的教育、重要的教导和可敬的灌输。
宗教教育
目的：觉悟诸法实相（知天地与我同根，万物与我一体）。
效果： 获得究竟的幸福和智慧（爱护众生、服务众生）。
宗教教育是实现和谐社会和幸福人生的指南。如果我们只注重外在的形式，而不能理解经典教义的内涵并加以领悟，那么它往往会沦为一种狂热的信仰，很容易被别有用心的人所利用。
古兰经》说："真主确是仁慈的"。天主教和基督教说："上帝爱世人"。孔孟之道以仁义忠恕为本。大乘佛教的宗旨是真诚和慈悲。因此，"仁、爱、诚、敬、谦 "是世界各宗教的教义。教学内容包括伦理、道德、因果、哲学、科学五大类。前三者属于普及教育，男女老少、各行各业都应学习。后两类是少数人深入学习的内容。
近两年来，我们通过学习中国唐代贤首大师的《还妄归真观》，更加透彻地认识到宇宙万法本是一体，都是自性的显现。一念生时，万物同时显现，有则有，无则无，有则无，无则有，有则无，无则有，有则无。这就好比电视画面的变化千变万化，但并非出自同一屏幕。不同的画面是由于不同的频率波动造成的。频率的波动可以比作心；心一动，万物皆现。所以佛陀说："一切法从心想生。
请看，人类的一切悲欢离合、吉凶祸福，世间的一切矛盾和冲突，地球上的一切天灾人祸，都是因为人类不了解宇宙和人生的真相，生来就有妄情和执着，就有自我和他者之分，就把自己心灵的矛盾和冲突，扩大到一切人、事、物的矛盾和冲突，甚至扩大到整个自然环境的矛盾和冲突。这就是为什么灾难会层出不穷、愈演愈烈的原因。其实，自然灾害也是由人心激发的。佛曰：风为果，贪为因。火为嗔之果，恚为因。风灾是愚痴的结果。地震是果，傲慢与不公是因。若想化解灾难矛盾，必须从自己的身心做起，真正肯定众生本是一体，万法本是和合，才会生起真诚的慈悲、谦卑、尊重和爱。
无量寿经》中说："佛所游处（普及神教的地方），国中多有化生之人。天空祥和，日月清明。风调雨顺，灾祸不生。国富民安，无需战争。崇德尚仁，礼尚往来。国无盗贼，无怨无告。强不凌弱，各得其所"。因此，化解灾难最根本的方法就是 "勤修戒定慧，息嗔痴"。各种祈求虽然有效，但并不是最终的解决办法。只有普及伦理道德和因果教育，彻底改造人心，才能标本兼治，拯救地球于纷繁复杂的问题之中。
佛家有云："戒定慧"，世间法的修炼也不离此理。例如，在中国传统文化中，儒释道三家是教化的精髓。这三家学说浩如烟海，但儒家的根本是《弟子规》，道家的根本是《感应篇》，佛家的根本是 "十善业"。这三种教育是众生与生俱来的智慧和德行，不分国家、民族、宗教，不分男女老少、各行各业，只要能认真学习，就能得到实实在在的利益。三家教育如此，儒释道教育如此，各种宗教教育也是如此。每个宗教都有自己应该遵守的基本戒律。如果真正做到了这一点，心性自然会清净安定。如果不从扎根教育入手，不学习经典，就如同无本之木、无源之水、瓶中之花、空中楼阁，仅仅是学术研究，难以获得离苦得乐、迷者转悟、凡人转圣的真正利益。
鉴于多宗教团结合作、相互交流的紧迫性，今年我们在澳大利亚净土学院开展多宗教实验班，邀请新加坡伊斯兰教长老哈尼夫先生为我们讲授《古兰经》和《圣训》，邀请澳大利亚基督教长老彼得先生为我们讲授《圣经》。我们希望以此为指引，呼吁各宗教在宗教祈祷之外，更加重视宗教教育，并长期办班，通过网络电视向世界人民宣讲神圣教育的意义。并建立一个实验基地，让宗教讲师以身作则，带领所有人学习真主、上帝、佛陀，学习神圣的真诚和慈悲、谦卑、爱和尊重、仁义、忠诚和宽恕，这些都是教育的最高价值。正如我们过去在中国庐江汤池小镇所做的那样，在短短的半年时间里，民风明显好转，这就是一个真实的证明。
去年年初，电影《二-一二》在全球热播，给了我们极大的警示。如今，世风日下，人心不古，道德沦丧。作为佛门弟子，我们不能忽视这一信息。为了帮助世界避免灾难，我们只能认真断恶修善，尽自己的一份力量。如果能以至诚、慈悲、博爱、恭敬、仁慈、忠恕的精神生活和工作，不断提升自己的精神境界，那么各种职业都是为众生服务的神圣事业。在这些事业中，最重要的是讲经说法，弘扬圣教，帮助众生破迷开悟，离苦得乐。因此，世界上所有宗教的创始人都是义不容辞的多元文化教育工作者。例如，真主传教三年，穆罕默德传教二十七年，释迦牟尼传教四十九年，他们都是以身作则，不间断地传教，在行为、言语、静默、动作上都与真诚和慈悲相应。因此，宗教信仰者必须深刻认知 "和谐世界需要宗教教育"，每个人在自己的岗位上，兢兢业业，恪尽职守，落实伦理、道德、事业 我唯一能说的是，这是一个浅薄的经验，我想把它提供给大家，请大家教教我！
Shi Jingkong 2010 年 11 月 2 日
印尼伊斯兰教法 印尼释迦亚都拉（Siddhartha Yadura）伊斯兰大学名誉博士
澳大利亚昆士兰大学和格里菲斯大学名誉教授
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